Er wordt momenteel een vrij grote groep kinderen op de scholen herkend, die een aandachtsstoornis hebben. Dit is een onderdeel van de groep kinderen die onderzocht worden omdat ze een leerprobleem hebben. Er zijn verschillende soorten aandachtsproblemen, maar de grootste groep wordt volgens mij wel ingenomen door kinderen met de niet actieve vorm van ADHD. Deze kinderen komen vaak pas later onder de aandacht, omdat ze niet vanwege hun hyperactieve gedrag opvallen. De term die voor deze groep wordt gebruikt is: ADHD van het niet actieve type, of ADHD predomenantly inattentive, daarmee bedoelend de vorm met alleen aandachtsproblemen.
Voor de diagnose ADHD is een aantal voorwaarden nodig waaraan moet worden voldaan alvorens de diagnose mag worden gesteld. De belangrijkste is wel dat er sprake moet zijn van disfunctioneren op meerdere gebieden en dat er ook sprake moet zijn van de andere kenmerken die bij ADHD bij het onderdeel aandacht worden genoemd.
Leerkrachten hebben soms al wel snel door dat er bij hun leerling een aandachtsprobleem speelt. Het is echter niet altijd zo snel herkenbaar. Bij kinderen die een goede intelligentie hebben, wordt de diagnose vaak relatief laat gesteld, omdat deze kinderen door hun intelligentie de hiaten die ontstaan in hun kennis door het aandachtstekort, kunnen aanvullen. Deze kinderen presteren echter veel beter als zij door bijvoorbeeld schoolondersteuning en medicatie met hun aandachtfunctie vooruit gaan.
© Mijn Kinderarts 2010