In Nederland zijn veel verschillende soorten Speciaal Onderwijs. Het is onderwijs voor kinderen met een lichamelijke handicap, chronische ziekte of stoornis. Voor de jongere groep is er het Speciaal Onderwijs (SO)en voor de ouderen het Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO). Voor kinderen die door een minder ernstige beperking in het basisonderwijs te weinig zorg kunnen krijgen vanwege die beperking, is er het Speciaal Basis Onderwijs (SBO). Het Speciaal basisonderwijs valt onder het regulier basis onderwijs en niet onder het Speciaal onderwijs. Wel is er een procedure tot toelating via een PCL voor nodig om op deze scholen te komen.
Scholen voor Speciaal Onderwijs richten zich op kinderen met een lichamelijke, zintuigelijke of verstandelijke handicap en op kinderen met psychiatrische of gedragsproblematiek.
Er zij totaal tien verschillende typen school die in vier clusters zijn onderverdeeld.
De vier clusters zijn:
- Cluster 1: scholen voor kinderen met een visuele handicap, of meervoudige gehandicapte kinderen, met een visuele handicap;
- Cluster 2: scholen voor dove en slechthorende kinderen en kinderen met een spraakprobleem, of voor meervoudig gehandicapte kinderen, die één van deze handicaps hebben;
- Cluster 3: scholen voor lichamelijk gehandicapte kinderen, zeer moeilijk lerende kinderen en langdurig zieke kinderen met een lichamelijke handicap of meervoudig gehandicapte kinderen die zeer moeilijk leren, in combinatie met een andere handicap;
- Cluster 4: scholen voor zeer moeilijk opvoedbare kinderen en langdurig zieke kinderen,(anders dan met een lichamelijke handicap). En onderwijs aan kinderen in scholen die verbonden zijn aan pedologische instituten (PI). Pedologische instituten doen onderzoek naar kinderen met ingewikkelde leerproblemen, gedragsproblemen of emotionele problemen. De kinderen krijgen ook behandeling en begeleiding van het instituut.
Regionale Expertise Centra (REC).
De regionale expertise centra beoordelen of een kind Speciaal Onderwijs nodig heeft. Zij doen dit aan de hand van de aangeleverde informatie. Ook komen kinderen via deze weg wel in het basisonderwijs terecht met een Leerlinggebonden Financiering (rugzakje). De REC's geven niet de indicatie voor plaatsing.
Dit wordt gedaan door een onafhankelijke Commissie voor Indicatiestelling (CvI).
Zie ook de informatie van de overheid ten aanzien van dit onderwerp.
© Mijn Kinderarts 2010